dalam satu ayat. Kecerdasan naturalis（Naturalist Intelligence） mewakili Keupayaan mengenal pasti dan mengelaskan benda semulajadi. Kecerdasan pemerhatian semula jadi ialah item kelapan yang ditambah oleh Gardner selepas tujuh item asal, merujuk kepada kebolehan mengenal pasti, mengkategorikan dan menggunakan ciri-ciri benda semula jadi dalam persekitaran.
Gaya semasa berada di tahap kukuh
Individu yang mempunyai kecerdasan ini pada tahap yang tinggi adalah sangat peka terhadap perbezaan yang halus: mampu membezakan tumbuh-tumbuhan yang seiras, menyedari perubahan tingkah laku haiwan, serta peka terhadap perubahan cuaca dan persekitaran. Dalam kehidupan moden, kebolehan ini juga dipamerkan dalam bentuk kecenderungan mengklasifikasikan benda secara bersistem — contohnya mampu membezakan perbezaan halus antara jenama yang berbeza, serta peka terhadap bahan dan mutu pertukangan.
Jika hanya ingat satu perkara, apa yang perlu diingat untuk Kecerdasan naturalis ialah ayat "Keupayaan mengenal pasti dan mengelaskan benda semulajadi". Kecerdasan pemerhatian semula jadi ialah item kelapan yang ditambah oleh Gardner selepas tujuh item asal, merujuk kepada kebolehan mengenal pasti, mengkategorikan dan menggunakan ciri-ciri benda semula jadi dalam persekitaran.—setelah memahami perkara ini, percintaan, kerja dan cabaran yang dibincangkan kemudian tidak akan menjadi butiran yang berselerak.
Selain itu untuk diingatkan, Kecerdasan naturalis hanyalah satu item dalam Kecerdasan Pelbagai 8 item, melihat satu item sahaja mudah memesongkan pandangan. Gaya kelemahan relatif adalah: tidak mempunyai banyak perasaan terhadap persekitaran semula jadi, tidak dapat mengingati nama haiwan dan tumbuhan, tidak begitu mengambil berat tentang perbezaan butiran. Ini tidak menimbulkan masalah dalam kehidupan bandar, oleh itu ia juga paling mudah diabaikan., ayat ini patut diletakkan di dalam hati terlebih dahulu sebelum membaca ke bawah.
Gaya yang agak lemah
Gaya kelemahan relatif adalah: tidak mempunyai banyak perasaan terhadap persekitaran semula jadi, tidak dapat mengingati nama haiwan dan tumbuhan, tidak begitu mengambil berat tentang perbezaan butiran. Ini tidak menimbulkan masalah dalam kehidupan bandar, oleh itu ia juga paling mudah diabaikan.
Prestasi dalam hubungan
Tiada kesan langsung dalam hubungan, tetapi golongan ini sering memulihkan tenaga melalui pendedahan kepada alam semula jadi, dan mengatur masa di luar rumah mempunyai kesan yang ketara kepada keadaan fizikal dan mental mereka.。
Arah yang Sesuai
Sesuai untuk ekologi, perhutanan, hortikultur, veterinar, sains alam sekitar, geologi, masakan (pengenalan bahan makanan), dan pekerjaan lain. Di samping itu, mana-mana bidang yang memerlukan pengelasan halus dan penilaian kualiti boleh menggunakannya.。
Bagaimana Meningkatkan
Peningkatan kecerdasan ini bergantung kepada pemerhatian yang teliti. Kerap pergi ke tempat yang sama untuk memerhati perubahan musim adalah lebih berkesan dalam memupuk kepekaan berbanding melancong secara tergesa-gesa ke pelbagai tempat.
Kaedah Latihan
Kedudukan Kecerdasan naturalis dalam keseluruhan sistem Kecerdasan Pelbagai
Kecerdasan Pelbagai mempunyai sejumlah 8 buah, dan Kecerdasan naturalis adalah yang ke-8 buah daripadanya.Sebelumnya buah ialah Kecerdasan Intrapersonal（Keupayaan mengenali diri sendiri dan bertindak berasaskannya）. Melihat padaKecerdasan naturalisMudah hilang fokus, membaca bahagian bersebelahan akan membuatkan anda lebih jelas tentang kedudukan anda.
Bagaimana untuk menilai sama ada anda ialah Kecerdasan naturalis
\nKaedah paling praktikal bukanlah membandingkan dengan penerangan ideal, tetapi melihat isyarat ketidakseimbangan: jika ayat "Gaya kelemahan relatif adalah: tidak mempunyai banyak perasaan terhadap persekitaran semula jadi, tidak dapat mengingati nama haiwan dan tumbuhan, tidak begitu mengambil berat tentang perbezaan butiran. Ini tidak menimbulkan masalah dalam kehidupan bandar, oleh itu ia juga paling mudah diabaikan." membuatkan anda merasakan diri anda tepat diterangkan, maka item ini berkemungkinan besar adalah tugasan semasa anda. Sebaliknya, jika Kecerdasan naturalis dibaca dan kelihatan seperti diri anda yang biasa serta berfungsi dengan baik, maka ia lebih cenderung menjadi zon kelebihan anda.
Kecelaruan lazim semasa melihat Kecerdasan naturalis
Tempat paling mudah melakukan kesilapan apabila membaca Kecerdasan naturalis bukanlah pada Kecerdasan naturalis itu sendiri, tetapi cara memandang keseluruhan set Kecerdasan Pelbagai.
Kecerdasan pelbagai yang paling kerap disalah Faham adalah apabila ia dianggap sebagai kaedah pengelasan "setiap orang mempunyai satu kecerdasan yang sangat kuat". Maksud asal Gardner ialah setiap orang mempunyai gabungan pelbagai darjah pada kesemua lapan kecerdasan, bukannya dikelaskan kepada satu jenis tertentu. Salah faham kedua ialah mencampuradukkannya dengan gaya pembelajaran—teori gaya pembelajaran berpendapat bahawa pengajaran harus dilakukan menggunakan cara yang sepadan (individu jenis visual belajar melalui gambar), yang mana ini tidak mendapat sokongan dalam penyelidikan, dan Gardner sendiri juga telah menjelaskan beberapa kali bahawa kedua-duanya adalah berbeza. Salah faham ketiga ialah menganggap kecerdasan pelbagai sudah menjadi satu kesimpulan yang kukuh, sedangkan pada praktiknya dalam kalangan bidang psikologi kognitif masih terdapat kontroversi yang agak ketara sama ada lapan kecerdasan ini benar-benar bebas.
Kembali kepada Kecerdasan naturalis sendiri: salah faham di atas juga akan berlaku pada Kecerdasan naturalis, terutamanya apabila mengambil ayat "Keupayaan mengenal pasti dan mengelaskan benda semulajadi" sebagai kesimpulan dan bukannya titik permulaan.
Cara padanan Kecerdasan naturalis dengan sistem lain
Kecerdasan naturalis hanya menerangkan satu sisi, Keupayaan mengenal pasti dan mengelaskan benda semulajadi -- bahagian di luar sisi ini perlu dilengkapkan dari sudut pandangan yang lain.
Jika anda mengenali sistem lain, anda boleh membuat perbandingan sebegini: Multiple Intelligences membincangkan taburan bidang kebolehan, Holland RIASEC membincangkan hala tuju minat kerjaya, VIA Character Strengths membincangkan kelebihan pada tahap perwatakan, manakala MBTI membincangkan keutamaan kognitif. Apabila keempat-empatnya digabungkan, ia secara amnya dapat menjawab empat soalan berbeza iaitu "apakah kecekapan saya, apakah yang ingin saya lakukan, apakah kekuatan perwatakan saya, dan bagaimanakah cara saya berfikir".
Oleh itu, apabila melihat Kecerdasan naturalis, anggaplah ia sebagai salah satu lapisan sahaja — Kecerdasan naturalis menerangkan aspek Keupayaan mengenal pasti dan mengelaskan benda semulajadi, manakala aspek lain perlu diisi oleh sistem yang lain.
Latar Belakang Teori
Kecerdasan pemerhatian alam telah ditambah pada tahun 1995. Gardner juga pernah membincangkan wujudnya kecerdasan kesembilan iaitu kecerdasan wujud (keupayaan meneroka makna kehidupan), tetapi akhirnya tidak dimasukkan secara rasmi, menyifatkannya sebagai separuh kecerdasan.
Kecerdasan naturalis Soalan Lazim FAQ
Apakah maksud Kecerdasan Pelbagai bagi Kecerdasan naturalis?
Kecerdasan pemerhatian semula jadi ialah item kelapan yang ditambah oleh Gardner selepas tujuh item asal, merujuk kepada kebolehan mengenal pasti, mengkategorikan dan menggunakan ciri-ciri benda semula jadi dalam persekitaran.Individu yang mempunyai kecerdasan ini pada tahap yang tinggi adalah sangat peka terhadap perbezaan yang halus: mampu membezakan tumbuh-tumbuhan yang seiras, menyedari perubahan tingkah laku haiwan, serta peka terhadap perubahan cuaca dan persekitaran. Dalam kehidupan moden, kebolehan ini juga dipamerkan dalam bentuk kecenderungan mengklasifikasikan benda secara bersistem — contohnya mampu membezakan perbezaan halus antara jenama yang berbeza, serta peka terhadap bahan dan mutu pertukangan.
Dalam situasi manakah Kecerdasan naturalis harus dielakkan?
Gaya kelemahan relatif adalah: tidak mempunyai banyak perasaan terhadap persekitaran semula jadi, tidak dapat mengingati nama haiwan dan tumbuhan, tidak begitu mengambil berat tentang perbezaan butiran. Ini tidak menimbulkan masalah dalam kehidupan bandar, oleh itu ia juga paling mudah diabaikan.
Apakah kaitan Kecerdasan naturalis dengan perkahwinan atau keluarga?
Tiada kesan langsung dalam hubungan, tetapi golongan ini sering memulihkan tenaga melalui pendedahan kepada alam semula jadi, dan mengatur masa di luar rumah mempunyai kesan yang ketara kepada keadaan fizikal dan mental mereka.
Bagaimanakah cara menggunakan Kecerdasan naturalis dalam kehidupan moden?
Sesuai untuk ekologi, perhutanan, hortikultur, veterinar, sains alam sekitar, geologi, masakan (pengenalan bahan makanan), dan pekerjaan lain. Di samping itu, mana-mana bidang yang memerlukan pengelasan halus dan penilaian kualiti boleh menggunakannya.
Apakah cadangan praktikal untuk menggunakan Kecerdasan naturalis?
Peningkatan kecerdasan ini bergantung kepada pemerhatian yang teliti. Kerap pergi ke tempat yang sama untuk memerhati perubahan musim adalah lebih berkesan dalam memupuk kepekaan berbanding melancong secara tergesa-gesa ke pelbagai tempat. boleh bermula secara konkrit daripada tiga perkara: Buat pemerhatian tetap terhadap persekitaran semula jadi, rekodkan perubahannya；Belajar mengenali sepuluh jenis tumbuhan atau burung yang biasa di sekeliling anda；Gunakan kebolehan pengelasan dalam bidang profesional, dan berlatih mengenal pasti perbezaan yanghalus.
Semasa melihat Kecerdasan naturalis, Adakah teori kecerdasan pelbagai berasaskan sains?
Mengenai Ia mempunyai pengaruh yang meluas dalam bidang pendidikan, tetapi mempunyai kontroversi yang ketara dalam bidang psikologi kognitif. Keraguan utama ialah sama ada kelapan-lapan item ini benar-benar bebas — penyelidikan menunjukkan terdapat korelasi positif antara pelbagai kebolehan, menyokong kewujudan faktor kecerdasan am. Respons Gardner sendiri ialah teorinya berasal dari sintesis keterangan merentas bidang, dan bukan analisis faktor. Adalah dicadangkan untuk menganggapnya sebagai rangka kerja untuk memahami kepelbagaian kebolehan, dan bukannya alat penilaian yang tepat., Kecerdasan naturalis, perkara ini juga terpakai — Keupayaan mengenal pasti dan mengelaskan benda semulajadi hanyalah salah satu aspek daripadanya, bukan keseluruhannya.
Semasa melihat Kecerdasan naturalis, Adakah kecerdasan pelbagai dan gaya pembelajaran adalah perkara yang sama?
Mengenai Bukan, ini adalah kekeliruan yang paling biasa. Teori gaya pembelajaran mendapati bahawa pengajaran harus dilakukan mengikut cara yang disukai oleh pelajar, yang tidak mendapat sokongan dalam penyelidikan empirikal. Gardner sendiri telah berulang kali menjelaskan secara terbuka bahawa kecerdasan pelbagai dan gaya pembelajaran adalah konsep yang berbeza., Kecerdasan naturalis, perkara ini juga terpakai — Keupayaan mengenal pasti dan mengelaskan benda semulajadi hanyalah salah satu aspek daripadanya, bukan keseluruhannya.